翌日清晨,当第一缕阳光穿透云层,照耀着大地,一切都是新的希望。
孩子们似乎很喜欢黎焕笙这个新老师,放学后仍不舍离去,围坐在黎焕笙周围,仿佛有问不完的问题,每一个都满载着对外界的无限好奇。
他们都是一群好奇的宝宝,不停追问黎焕笙外面的世界。
“黎老师,京市漂亮吗?”
“京市是不是有很多外国人?”
“京市离我们很远吗?”
“京市很大吗,比我们这里还要大?”
……与生活在繁华都市的同龄人相比,这些孩子因地域、经济的局限,所见所闻相对有限。
黎焕笙并未因他们简单的问题而有轻视或是不耐,每一份纯真的好奇都值得被温柔以待。
她耐心地解答着每一个问题,用最简单的话来描绘京市的繁荣与美丽。
“京市是我们国家的首都,它很美也很大,有很多高楼大厦,路上车水马龙。”
“它是我们国家政治文化中心,吸引着来自世界各地的友人。”
孩子:“黎老师,您是京市的人吗?”
被问及自己的家乡,黎焕笙温柔道:“不是,黎老师是海市人。”
孩子:“海市很漂亮吗?”
黎焕笙:“嗯,很漂亮,它和京市各有各的美。”
孩子们的好奇心被进一步激发:“黎老师,您是坐飞机过来的吗?
我们都还没有坐过飞机。”
黎焕笙:“不是,老师是坐火车过来的。”
孩子:“那黎老师,我们以后也能去京市去海市看看吗?”
黎焕笙:“当然可以,你们只要努力学习,将来考到京市或是海市的大学,你们就会看到不一样的世界。”
她又鼓励孩子们:“你们和所有城里的孩子一样,拥有公平的教育和竞争机会,只要心存志向,并为之奋斗和努力,未来的道路是充满阳光的。”
此时,